Prowadzimy badania dotyczące spraw społecznych i edukacyjnych, diagnozujemy i stawiamy pytania, na które szukamy odpowiedzi bazując na doświadczeniu i wiedzy wykwalifikowanych badaczy i badaczek.
Analizujemy, w jaki sposób przestrzeń miejska, system edukacji i polityka społeczna mogą być lepiej (jakościowo,równo i inkluzywnie) dzielone między wszystkich mieszkańców miasta, bez względu na płeć, pochodzenie, wiek.
Jesteśmy największymi ekspertami w Polsce w zakresie badań partycypacyjnych z dziećmi i młodzieżą. Przeprowadziliśmy badania, w których udział wzięło ponad 1000 dzieci i 700 nastolatków zarówno lokalnie – we Wrocławiu, jak i w innych miastach (Warszawa, Kraków).
Przeprowadzamy badania diagnostyczne i ewaluacyjne, pod strategie rozwoju, jak i typowo naukowe. Stosujemy metody ilościowe i jakościowe, bazujące na partycypacji i oparte na działaniach twórczych, co wyróżnia nas pośród innych podmiotów prowadzących działania naukowe. Badania prowadzimy efektywnie i kreatywnie, w oparciu o wysokie standardy i nowoczesną metodologię.
Tworzymy publikacje naukowe, narzędziowniki metodyczne. Korzystamy z innowacyjnych, kreatywnych narzędzi. Jesteśmy autorami kilku strategicznych dokumentów naukowych. Obecnie prowadzimy prestiżowe badania nad migrantami we Wrocławiu na próbie ponad 1000 osób.
Jesteśmy największymi ekspertami w Polsce w zakresie badań partycypacyjnych z dziećmi i młodzieżą. Przeprowadziliśmy badania, w których udział wzięło ponad 1000 dzieci i 700 nastolatków zarówno lokalnie – we Wrocławiu, jak i w innych miastach (Warszawa, Kraków).
Przeprowadzamy badania diagnostyczne i ewaluacyjne, pod strategie rozwoju,jak i typowo naukowe. Stosujemy metody ilościowe i jakościowe, bazujące na partycypacji i oparte na działaniach twórczych, co wyróżnia nas pośród innych podmiotów prowadzących działania naukowe. Badania prowadzimy efektywnie i kreatywnie, w oparciu o wysokie standardy i nowoczesną metodologię.
Tworzymy publikacje naukowe, narzędziowniki metodyczne. Korzystamy z innowacyjnych, kreatywnych narzędzi. Jesteśmy autorami kilku strategicznych dokumentów naukowych. Obecnie prowadzimy prestiżowe badania nad migrantami we Wrocławiu na próbie ponad 1000 osób.
Badania ilościowe
Badania partycypacyjne
Badania oparte na sztuce
Badania fokusowe, metodologię ugruntowaną i storytelling
Badania ilościowe
Badania partycypacyjne
Badania oparte na sztuce
Badania fokusowe, metodologię ugruntowaną i storytelling
Wybrany dorobek badawczy naszych współpracowniczek:
Analizujemy, w jaki sposób przestrzeń miejska, system edukacji i polityka społeczna mogą być lepiej (jakościowo, równo i inkluzywnie) dzielone między wszystkich mieszkańców miasta, bez względu na płeć, pochodzenie, wiek.
Wybrany dorobek badawczy naszych współpracowniczek:
Analizujemy, w jaki sposób przestrzeń miejska, system edukacji i polityka społeczna mogą być lepiej (jakościowo, równo i inkluzywnie) dzielone między wszystkich mieszkańców miasta, bez względu na płeć, pochodzenie, wiek.
Strategie miejskie i edukacyjne
Strategia rozwoju Miasta Kłodzka
Strategia rozwoju edukacji powiatu wrocławskiego
Strategie miejskie i edukacyjne
Strategia rozwoju Miasta Kłodzka
Strategia rozwoju edukacji powiatu wrocławskiego
Diagnoza wykonana na zlecenie Zarządu Powiatu Wrocławskiego reprezentowanego przez Starostę Powiatu Wrocławskiego. Została ona opracowana na podstawie danych władz powiatowych, danych statystyki publicznej oraz materiału dotyczącego badań jakościowych, przeprowadzonych na terenie powiatu wrocławskiego.
Strategia rozwoju Miasta Kłodzko
przygotowana przez zespół Stowarzyszenia.
W 2019 roku miasto partnerskie Wrocławia Breda podarowało nam w prezencie jedno z krzeseł, które wykorzystują do konsultacji z
młodzieżą jako inspirację i pomoc w naszych działaniach. Hania Achremowicz zaadaptowała ten pomysł tworząc krzesło – notes, który wykorzystywaliśmy podczas konsultacji społecznych w Warszawie, konsultując politykę młodzieżową m.st Warszawy.
Diagnoza wykonana na zlecenie Zarządu Powiatu Wrocławskiego reprezentowanego przez Starostę Powiatu Wrocławskiego. Została ona opracowana na podstawie danych władz powiatowych, danych statystyki publicznej oraz materiału dotyczącego badań jakościowych, przeprowadzonych na terenie powiatu wrocławskiego.
Strategia rozwoju Miasta Kłodzko
przygotowana przez zespół Stowarzyszenia.
W 2019 roku miasto partnerskie Wrocławia Breda podarowało nam w prezencie jedno z krzeseł, które wykorzystują do konsultacji z
młodzieżą jako inspirację i pomoc w naszych działaniach. Hania Achremowicz zaadaptowała ten pomysł tworząc krzesło – notes, który wykorzystywaliśmy podczas konsultacji społecznych w Warszawie, konsultując politykę młodzieżową m.st Warszawy.
Publikacja podsumowująca i rozwijająca aspekty metodoligczne projektu badawczo- animacyjnego, realizowanego w sześciu wybranych miastach Dolnego Śląska w ramach Dolnośląskiej Platformy ESK 2016+.
Projekt „sztuka mojej ulicy” miał na celu zbadanie relacji pomiędzy działalnością kulturalną NGO oraz indywidualnych artystów, nieformalnych kolektywów i polityki (policy) władz lokalnych w obszarach o najwyższym zagrożeniu wykluczeniem a środowiskiem życia mieszkańców.
Fascynująca podróż poznawcza przez polskie miasta w poszukiwaniu śladów sztuki ulicy zbombardowała nasze umysły bogactwem komunikatów. Projekt realizowany w partnerstwie z Centrum Zrównoważonego Rozwoju Społeczności Wrocławia uniwersytetu Wrocławskiego.
Tytuł książki ma dwa człony: odwołuje się do „kamienic” i procesu „rewitalizacji”. W poszczególne rozdziały wprowadzają niezwykli narratorzy – przedwojenne budynki zabudowy mieszkalnej. Informacje przez nie przekazywane są wiarygodne – pochodzą z archiwów budowlanych i książek historycznych. Kamienice opowiedzą nam swoje historie i historie swych mieszkańców, gości, okolicy. Jednak książka ta to nie tylko opowieść o kamienicach Przedmieścia Odrzańskiego, to także prezentacja modelu miasta uczącego się, takiego, jakim musi się stać Wrocław, szczególnie ten jego obszar, który poddawany jest rewitalizacji. Skrajne emocje, jakie wzbudza ten termin, tylko pobudzają uczenie się. Konflikt jest świetną okazją edukacyjną, a w niektórych ujęciach (Mezirow, Kaminska) niezbędnym impulsem do rozwoju.
Autorom książki przyświecało poszukiwanie dyskursów obecnych w przestrzeni miejskiej, nierzadko zagłuszanych przez dominujące narracje. W tomie m.in. artykuły: Katarzyny Kokot Niepełnosprawni ruchowo a architektura, czyli szkic o upośledzeniu w przestrzeni, Anny Marii Kucharskiej „Ukryć innowierców” – mniejszości wyznaniowe w krajobrazie miejskim Wrocławia, Małgorzaty Prokosz Obszary marginalizacji młodzieży w wielkim mieście.
Publikacja podsumowująca i rozwijająca aspekty metodoligczne projektu badawczo- animacyjnego, realizowanego w sześciu wybranych miastach Dolnego Śląska w ramach Dolnośląskiej Platformy ESK 2016+.
Projekt „sztuka mojej ulicy” miał na celu zbadanie relacji pomiędzy działalnością kulturalną NGO oraz indywidualnych artystów, nieformalnych kolektywów i polityki (policy) władz lokalnych w obszarach o najwyższym zagrożeniu wykluczeniem a środowiskiem życia mieszkańców.
Fascynująca podróż poznawcza przez polskie miasta w poszukiwaniu śladów sztuki ulicy zbombardowała nasze umysły bogactwem komunikatów. Projekt realizowany w partnerstwie z Centrum Zrównoważonego Rozwoju Społeczności Wrocławia uniwersytetu Wrocławskiego.
Tytuł książki ma dwa człony: odwołuje się do „kamienic” i procesu „rewitalizacji”. W poszczególne rozdziały wprowadzają niezwykli narratorzy – przedwojenne budynki zabudowy mieszkalnej. Informacje przez nie przekazywane są wiarygodne – pochodzą z archiwów budowlanych i książek historycznych. Kamienice opowiedzą nam swoje historie i historie swych mieszkańców, gości, okolicy. Jednak książka ta to nie tylko opowieść o kamienicach Przedmieścia Odrzańskiego, to także prezentacja modelu miasta uczącego się, takiego, jakim musi się stać Wrocław, szczególnie ten jego obszar, który poddawany jest rewitalizacji. Skrajne emocje, jakie wzbudza ten termin, tylko pobudzają uczenie się. Konflikt jest świetną okazją edukacyjną, a w niektórych ujęciach (Mezirow, Kaminska) niezbędnym impulsem do rozwoju.
Autorom książki przyświecało poszukiwanie dyskursów obecnych w przestrzeni miejskiej, nierzadko zagłuszanych przez dominujące narracje. W tomie m.in. artykuły: Katarzyny Kokot Niepełnosprawni ruchowo a architektura, czyli szkic o upośledzeniu w przestrzeni, Anny Marii Kucharskiej „Ukryć innowierców” – mniejszości wyznaniowe w krajobrazie miejskim Wrocławia, Małgorzaty Prokosz Obszary marginalizacji młodzieży w wielkim mieście.
Diagnoza związana z rozwojem instytucjonalnym Stowarzyszenia Edukacji Krytycznej.
Zarysowanie postulatów dotyczących modelowego Miasta Dzieci – włączenia dzieci w procesy decyzyjne w sprawach, które ich dotyczą. Autorki przedstawiają koncepcję samorządności Janusza Korczaka jako modelowego przykładu dobrej praktyki. Akcentują one przy tym wizję dziecka jako kompetentnego i zdolnego do brania odpowiedzialności. Odnosząc się do praktycznej sytuacji na polu samorządności szkolnej, wyciągają wnioski i postulaty, wskazując na przykłady zagraniczne oraz własne doświadczenia. Włączenie dzieci w proces demokratyczny stanowi wyzwanie na polu wychowawczym – kształcenie obywateli świadomych swoich praw i chętnych do partycypowania w budowaniu miasta jest właściwym celem Miasta Dzieci.
O sztuce zaangażowanej w przestrzeni miejskiej, pogranicza rewitalizacji i animacji, Kamila Kamińska Streetworking jako metoda pracy z dziećmi i młodzieżą na ulicy, Małgorzata Michel Community arts – społeczności lokalne w akcji, Mariusz Gaj O sztuce zaangażowanej…od podwórka, Joanna Wyrwa O Czuj Pracowni. Narracje uczestników, artystów i wolontariuszy, Agnieszka Wieszaczewska Przestrzeń realizacji miejsca, wywiad z Patrycją Mastej, prowadziła Joanna Wyrwa.
Diagnoza związana z rozwojem instytucjonalnym Stowarzyszenia Edukacji Krytycznej.
Zarysowanie postulatów dotyczących modelowego Miasta Dzieci – włączenia dzieci w procesy decyzyjne w sprawach, które ich dotyczą. Autorki przedstawiają koncepcję samorządności Janusza Korczaka jako modelowego przykładu dobrej praktyki. Akcentują one przy tym wizję dziecka jako kompetentnego i zdolnego do brania odpowiedzialności. Odnosząc się do praktycznej sytuacji na polu samorządności szkolnej, wyciągają wnioski i postulaty, wskazując na przykłady zagraniczne oraz własne doświadczenia. Włączenie dzieci w proces demokratyczny stanowi wyzwanie na polu wychowawczym – kształcenie obywateli świadomych swoich praw i chętnych do partycypowania w budowaniu miasta jest właściwym celem Miasta Dzieci.
O sztuce zaangażowanej w przestrzeni miejskiej, pogranicza rewitalizacji i animacji, Kamila Kamińska Streetworking jako metoda pracy z dziećmi i młodzieżą na ulicy, Małgorzata Michel Community arts – społeczności lokalne w akcji, Mariusz Gaj O sztuce zaangażowanej…od podwórka, Joanna Wyrwa O Czuj Pracowni. Narracje uczestników, artystów i wolontariuszy, Agnieszka Wieszaczewska Przestrzeń realizacji miejsca, wywiad z Patrycją Mastej, prowadziła Joanna Wyrwa.
